PERCHÉ IL BAMBINO CUOCE NELLA POLENTA di Aglaja Veteranyi
  • Gio 21 maggio 2026
Biblioteca dell’Istituto Vespucci – Colombo,,
Piazza Vigo, 1

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PERCHÉ IL BAMBINO CUOCE NELLA POLENTA di Aglaja Veteranyi

Proseguono gli incontri del Gruppo di Lettura “Milton” della Biblioteca Vespucci – Colombo. Il prossimo appuntamento si svolgerà giovedì 21 maggio, alle ore 18.00, presso la Biblioteca dell’Istituto Vespucci – Colombo, Piazza Vigo, 1.

Il libro selezionato dai componenti del gruppo coordinato da Francesca Cardì, che s’inserisce nel macro tema del mese ‘il Viaggio’, è “PERCHÉ IL BAMBINO CUOCE NELLA POLENTA” di Aglaja Veteranyi (Keller Editore – 2019); traduzione di Emanuela Cavallaro.

La storia è narrata dal punto di vista di una bambina, figlia di artisti circensi emigrati dall’Europa dell’Est. La sua vita è segnata da continui spostamenti, precarietà e paura. Suo padre è clown, acrobata e bandito. Sua madre lavora come acrobata sospesa per i capelli, un numero estremamente pericoloso che terrorizza la protagonista. Solo la sorella maggiore riesce a distrarla da questo pensiero spaventoso raccontandole un’antica favola romena, quella del bambino che cuoce nella polenta. Attorno alla paura della ragazza si alternano i viaggi, le avventure, le emozioni e lo scintillio festoso della vita circense. Temi centrali sono lo sradicamento, l’identità e il bisogno di sicurezza.

Aglajia Veteranyi è ormai un’autrice di culto per i lettori nei paesi di lingua tedesca e in Francia. Figlia di circensi fuggiti dalla Romania e approdati in Svizzera dopo una vita di spettacoli in vari continenti, si è presto dedicata alla scrittura con testi caratterizzati da uno stile unico e poetico, pieni di immagini e frasi memorabili. Tradotta in numerose lingue, ha ottenuto importanti riconoscimenti letterari.

Ricordiamo che l’ingresso al Gruppo di Lettura “Milton” è libero ed è rivolto a tutta la cittadinanza. Per partecipare non importa aver letto il libro, l’intento è quello di confrontarsi sui temi, sulla scrittura, sugli autori e su opere analoghe a quella selezionata attraverso discussioni e letture ad alta voce, in modo che la lettura costituisca un momento di condivisione e di riflessione.

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