身份对话：在权利、多元和关系中意识到成长

利沃诺的Cecioni高中学生项目，涉及两个班级，让男孩和女孩们进行对话，了解多样化、权利和性别平等，这些是建立坚实和灵活个人身份的资源。在这个过程中，他们交替进行了对话和思考未来选择，在学校和职业领域以及社会领域，观看了与认同、性别刻板印象、情感关系主题相关的电影。

这种意识觉醒的结果被转化为具有重要社会价值的一系列作品，通过这些作品，学生们能够将思绪形成视觉形式。利沃诺的Cecioni高中学生项目，涉及两个班级，让男孩和女孩们进行对话，了解多样化、权利和性别平等，这些是建立坚实和灵活个人身份的资源。

在这个过程中，他们交替进行了对话和思考未来选择，在学校和职业领域以及社会领域，观看了与认同、性别刻板印象、情感关系主题相关的电影。这种意识觉醒的结果被转化为具有重要社会价值的一系列作品，通过这些作品，学生们能够将思绪形成视觉形式。